Des jeunes élèves filles candidates au baccalauréat 2022 au lycée moderne et technique le Mahou ont été aperçues en plein préparatifs de tricherie avec des couches jetables. La scène se déroule dans un immeuble d’habitation mitoyen du lycée qui sert de centre de composition. On voit des jeunes filles, vêtues de leur tenues, chemise blanche, jupe bleu, porter des couches jetables dans lesquelles elles placent des bouts de feuilles avec des cours. Elles portent des collants là-dessus. La scène se déroule ce mercredi 6 juillet 2022 à 7h17.
Des sources dans le bâtiment font savoir que la veille, mardi 5 juillet, elles avaient, en très grand nombre, été dans ce bâtiment pour ce rituel de tricherie au baccalauréat.
Pr. Mariatou Koné a mis un point d’honneur sur la lutte contre la tricherie et la fraude aux concours scolaires, CEPE, BEPC et baccalauréat avec la mise en place d’un dispositif de surveillance digitale. Dans un centre, des quidams avaient sectionné les câbles de la caméra qui ont été raccordés.
28% d’admis! C’est le taux enregistré au terme des corrections des candidats au BEPC 2022, contre 41% en 2021. La direction des examens et concours du ministère de l’Education nationale et de l’Alphabétisation a rendu public les résultats du BEPC 2022 ce mardi 5 juillet 2022 conformément au calendrier communiqué.
Il fallait 180 points/360 pour être admis au BEPC qui a enregistré 519. 449 candidats effectivement présents. “150.081 parmi eux ont été déclarés admis, soit un taux de 28.89% contre 41.27% en 2021″ a fait savoir la directrice de la DECO, Dosso Nimaga Mariam.
“Ces statistiques désagrégées en genre, indiquent que sur 252.194 filles présentes, 70.413 ont été déclarées admises, soit un taux relatif de 27.92%” a poursuivi la directrice de la DECO qui précise que ” Les garçons quant à eux, étaient 267.605 à être présents dans les salles de composition” avec “79. 668 admis à leur examen” soit un “taux de réussite de 29.80%”.
Dosso Nimaga Mariam estime que ” ces résultats dans leur état, situe avec justesse sur le niveau des efforts qui restent à fournir par l’ensemble des acteurs du système éducatif pour permettre à notre école d’atteindre un palier de performance acceptable”.
Adam’s Régis SOUAGA
